ОГЭ и ЕГЭ
по английскому
по английскому
Грамматика на ОГЭ по английскому: 7 правил, которые западают у всех девятиклассников
Грамматика на ОГЭ предсказуема: темы повторяются, форматы не меняются.
Значит, эти баллы можно взять почти гарантированно, если знать, где ловушка.
Значит, эти баллы можно взять почти гарантированно, если знать, где ловушка.
Задания 20–28 самый предсказуемый раздел на всём ОГЭ. Слово уже дано, формат не меняется, темы кочуют из варианта в вариант. Но именно здесь теряется больше всего баллов — и каждый раз на одних и тех же местах. Разбираю каждое правило с конкретными примерами: что смотреть, где ловушка и как не попасться.
Задание на грамматику (20-28) в ОГЭ по английскому языку
Как устроены задания 20–28
Формат простой: есть текст с пропусками, справа от каждой строки слово заглавными буквами. Нужно изменить его форму так, чтобы оно грамматически подходило в контекст.
Например:
The expedition _______ in 1915. FOUND → was founded (страдательный залог, прошедшее время)
Девять заданий, девять баллов. Каждое — отдельно. Угадать не получится: нужно знать правило.
Проверяются шесть частей речи: существительное, прилагательное, наречие, местоимение, числительное и глагол. Глагол — самая сложная и самая частая категория.
Например:
The expedition _______ in 1915. FOUND → was founded (страдательный залог, прошедшее время)
Девять заданий, девять баллов. Каждое — отдельно. Угадать не получится: нужно знать правило.
Проверяются шесть частей речи: существительное, прилагательное, наречие, местоимение, числительное и глагол. Глагол — самая сложная и самая частая категория.
Правило 1: Страдательный залог (Passive Voice)
Это самая частая ошибка в разделе. Ученик видит глагол и ставит его в активную форму — а нужен пассив.
Как распознать: если подлежащее в предложении — тот, кто испытывает действие, а не тот, кто его совершает — нужен пассив.
Главный вопрос: есть ли дополнение?
Посмотри на глагол и спроси себя: что или кого после него?
They sent — послали что? кого? Если ответа нет — предложение незакончено. Значит, скорее всего нужен пассив: подлежащее само является объектом действия.
Сравни:
В активе после глагола всегда есть существительное или местоимение — a parcel, his friends. В пассиве этого нет: подлежащее само испытывает действие.
Формула: was/were + V3 — для прошедшего времени. is/are + V3 — для настоящего.
Ловушка: they sent и they were sent выглядят похоже, но значат разные вещи. Всегда проверяй — есть ли дополнение, и кто на самом деле совершает действие.
Как распознать: если подлежащее в предложении — тот, кто испытывает действие, а не тот, кто его совершает — нужен пассив.
Главный вопрос: есть ли дополнение?
Посмотри на глагол и спроси себя: что или кого после него?
They sent — послали что? кого? Если ответа нет — предложение незакончено. Значит, скорее всего нужен пассив: подлежащее само является объектом действия.
Сравни:
Активный залог | Пассивный залог |
They sent a parcel. — Они отправили посылку. | They were sent to the country. — Их отправили в деревню. |
He told his friends everything. — Он рассказал друзьям всё. | He was told to stay home. — Ему сказали остаться дома. |
Someone invented the computer. — Кто-то изобрёл компьютер. | The computer was invented in the 70s. — Компьютер был изобретён в 70-х. |
Формула: was/were + V3 — для прошедшего времени. is/are + V3 — для настоящего.
Ловушка: they sent и they were sent выглядят похоже, но значат разные вещи. Всегда проверяй — есть ли дополнение, и кто на самом деле совершает действие.
Правило 2: Времена глагола
Ученики часто ставят всё в Past Simple по инерции — особенно если в тексте есть дата или слово ago. Но рядом может быть другой маркер, который меняет всё.
Слова-маркеры, которые сразу говорят о времени:
yesterday, last year, in 1920, ago → Past Simple
She visited her grandmother yesterday.
Она навестила бабушку вчера. (действие завершено в прошлом)
tomorrow, next year, will, going to → Future Simple
He will buy a new phone tomorrow.
Он купит новый телефон завтра. (планируемое действие в будущем)
now, at the moment, look! → Present Continuous
Look! The children are playing in the garden.
Смотри! Дети играют в саду. (действие происходит прямо сейчас)
always, usually, every day, often → Present Simple
My father usually reads the news every morning.
Мой папа обычно читает новости каждое утро. (регулярное действие)
already, just, ever, never, since, for → Present Perfect
I have never seen such a beautiful sunset.
Я никогда не видел такого красивого заката. (опыт без указания конкретного времени)
while, when + второй глагол → Past Continuous — два действия шли параллельно
While she was cooking dinner, he was reading a book.
Пока она готовила ужин, он читал книгу.
Алгоритм: сначала найди маркер времени — когда? Потом реши залог — кто совершает действие? И только потом ставь форму.
Слова-маркеры, которые сразу говорят о времени:
yesterday, last year, in 1920, ago → Past Simple
She visited her grandmother yesterday.
Она навестила бабушку вчера. (действие завершено в прошлом)
tomorrow, next year, will, going to → Future Simple
He will buy a new phone tomorrow.
Он купит новый телефон завтра. (планируемое действие в будущем)
now, at the moment, look! → Present Continuous
Look! The children are playing in the garden.
Смотри! Дети играют в саду. (действие происходит прямо сейчас)
always, usually, every day, often → Present Simple
My father usually reads the news every morning.
Мой папа обычно читает новости каждое утро. (регулярное действие)
already, just, ever, never, since, for → Present Perfect
I have never seen such a beautiful sunset.
Я никогда не видел такого красивого заката. (опыт без указания конкретного времени)
while, when + второй глагол → Past Continuous — два действия шли параллельно
While she was cooking dinner, he was reading a book.
Пока она готовила ужин, он читал книгу.
Алгоритм: сначала найди маркер времени — когда? Потом реши залог — кто совершает действие? И только потом ставь форму.
Нужна пятёрка на экзамене ОГЭ?
Приглашаем на занятия по подготовки к экзамену от опытных репетиторов.
90% наших учеников сдают на "отлично" и прокачивают свой английский язык.
Берегите время и силы, готовьтесь с профи!
Бесплатный урок 90% наших учеников сдают на "отлично" и прокачивают свой английский язык.
Берегите время и силы, готовьтесь с профи!
Правило 3: Множественное число существительных — исключения
Все знают, что cat → cats. Но на экзамене попадаются слова, у которых множественное число образуется по-другому — и именно их забывают.
Список, который нужно знать наизусть:
На экзамене слово CHILD стоит в единственном числе, а контекст требует множественного. Ученик пишет childs — ноль за задание. Список небольшой, его реально выучить за один вечер.
Ещё момент: слова news, information, advice выглядят как множественное число, но глагол с ними — только единственный: The news is good. На ОГЭ это тоже встречается.
Список, который нужно знать наизусть:
Единственное | Множественное |
child | children |
man | men |
woman | women |
tooth | teeth |
foot | feet |
mouse | mice |
fish | fish |
sheep | sheep |
deer | deer |
person | people |
ox | oxen |
На экзамене слово CHILD стоит в единственном числе, а контекст требует множественного. Ученик пишет childs — ноль за задание. Список небольшой, его реально выучить за один вечер.
Ещё момент: слова news, information, advice выглядят как множественное число, но глагол с ними — только единственный: The news is good. На ОГЭ это тоже встречается.
Правило 4: Порядковые числительные
Знают все. Пишут с ошибками — многие.
Три числительных нестандартные и ошибкоопасные: first, second, third. Остальные образуются по правилу — но у некоторых есть орфографические ловушки.
Таблица:
Как узнать, что нужно порядковое: перед пропуском стоит артикль the, или в контексте есть слова time, place, floor, day, century, или речь о порядке — первый, второй, третий.
On their ____ evening they went upstairs. THREE → third
Три числительных нестандартные и ошибкоопасные: first, second, third. Остальные образуются по правилу — но у некоторых есть орфографические ловушки.
Таблица:
Цифра | Количественное | Порядковое |
1 | one | first |
2 | two | second |
3 | three | third |
4 | four | fourth |
5 | five | fifth |
8 | eight | eighth — не eightth |
9 | nine | ninth — не nineth |
12 | twelve | twelfth — не twelveth |
20 | twenty | twentieth |
Как узнать, что нужно порядковое: перед пропуском стоит артикль the, или в контексте есть слова time, place, floor, day, century, или речь о порядке — первый, второй, третий.
On their ____ evening they went upstairs. THREE → third
Правило 5: Местоимения — падежи и притяжательные формы
В русском языке местоимения тоже изменяются — но формы другие, и это сбивает.
Таблица форм:
Как выбрать форму:
Ещё на ОГЭ бывают возвратные местоимения: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves. Используются, когда субъект и объект одно лицо: He hurt himself.
Таблица форм:
Именительный | Объектный | Притяжательный (перед сущ.) | Притяжательный (без сущ.) |
I | me | my | mine |
he | him | his | his |
she | her | her | hers |
we | us | our | ours |
they | them | their | theirs |
Как выбрать форму:
- Подлежащее → именительный: He came.
- После глагола или предлога → объектный: Tell him. With her.
- Перед существительным → притяжательный: my book.
- Без существительного → самостоятельный: The book is mine.
Ещё на ОГЭ бывают возвратные местоимения: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves. Используются, когда субъект и объект одно лицо: He hurt himself.
Правило 6: Степени сравнения прилагательных и наречий
Две ошибки в одном правиле: не знают, когда -er/-est, а когда more/most — и путают прилагательное с наречием.
Как выбрать форму:
Нестандартные формы — наизусть:
Как узнать нужную степень:
С наречиями всё проще, чем кажется. Почти все они образуют степени сравнения через more/most — потому что большинство наречий многосложные: carefully → more carefully → most carefully, quickly → more quickly → most quickly.
Исключения — только нестандартные формы, те же самые, что у прилагательных:
She sings better than her sister. — Она поёт лучше, чем сестра.
He worked the hardest in the class. — Он работал усерднее всех в классе.
Одно слово-исключение, которое путает всех: hard. Наречие hard образует степени по правилу — hard → harder → hardest (без -ly!). А hardly — это уже другое слово со значением «едва, почти не».
Как выбрать форму:
- Односложные и двусложные на -y, -er, -ow, -le → -er/-est fast → faster → fastest; happy → happier → happiest
- Остальные двусложные и все многосложные → more/most interesting → more interesting → most interesting
Нестандартные формы — наизусть:
Исходная | Сравнительная | Превосходная |
good / well | better | best |
bad / badly | worse | worst |
many / much | more | most |
little | less | least |
far | farther / further | farthest / furthest |
Как узнать нужную степень:
- После пропуска стоит than → сравнительная: bigger than
- Перед пропуском стоит the → превосходная: the biggest
С наречиями всё проще, чем кажется. Почти все они образуют степени сравнения через more/most — потому что большинство наречий многосложные: carefully → more carefully → most carefully, quickly → more quickly → most quickly.
Исключения — только нестандартные формы, те же самые, что у прилагательных:
Исходная | Сравнительная | Превосходная |
well | better | best |
badly | worse | worst |
much | more | most |
little | less | least |
far | farther / further | farthest / furthest |
She sings better than her sister. — Она поёт лучше, чем сестра.
He worked the hardest in the class. — Он работал усерднее всех в классе.
Одно слово-исключение, которое путает всех: hard. Наречие hard образует степени по правилу — hard → harder → hardest (без -ly!). А hardly — это уже другое слово со значением «едва, почти не».
Правило 7: Косвенная речь — будущее становится would + глагол
Это одна из самых неожиданных ловушек в заданиях на глагол.
Смотри на реальный пример из банка ФИПИ:
Anna had already chosen the model she wanted. Her dad said that he _______(GIVE) her the camera in a couple of years.
Ученик видит будущее действие и ставит will give. Но это ошибка.
Почему? Потому что папа говорил это в прошлом — said стоит в Past Simple. Это косвенная речь. А в косвенной речи, когда главный глагол в прошедшем времени, will превращается в would:
will → would
Ответ: would give.
То же правило работает в задании 28 из нашей карточки:
"I think people _______ even more amazing communication devices in the near future." CREATE
Здесь нет said — есть think в настоящем времени. Значит, согласования нет, и ставим просто will create.
Правило одной строкой: если вводящий глагол (said, told, thought) стоит в прошедшем — will → would.
Если в настоящем (says, thinks) — will остаётся.
Смотри на реальный пример из банка ФИПИ:
Anna had already chosen the model she wanted. Her dad said that he _______(GIVE) her the camera in a couple of years.
Ученик видит будущее действие и ставит will give. Но это ошибка.
Почему? Потому что папа говорил это в прошлом — said стоит в Past Simple. Это косвенная речь. А в косвенной речи, когда главный глагол в прошедшем времени, will превращается в would:
will → would
Ответ: would give.
То же правило работает в задании 28 из нашей карточки:
"I think people _______ even more amazing communication devices in the near future." CREATE
Здесь нет said — есть think в настоящем времени. Значит, согласования нет, и ставим просто will create.
Правило одной строкой: если вводящий глагол (said, told, thought) стоит в прошедшем — will → would.
Если в настоящем (says, thinks) — will остаётся.
Прямая речь | Косвенная речь |
"I will help you," she said. | She said she would help me. |
"People will create new devices," he thinks. | He thinks people will create new devices. |
Как работать с этим разделом на экзамене
- Прочитай предложение целиком — не только строку с пропуском
- Определи часть речи: глагол, существительное, прилагательное (наречие), местоимение, числительное?
- Для глагола: найди маркер времени → определи залог → поставь форму
- Для остальных: как нужно изменить форму?
- Проверь: читается ли предложение правильно с твоим ответом?
Первая — пассив там, где поставили актив. Увидели глагол, поставили активную форму, не проверили: есть ли дополнение, кто вообще совершает действие.
Вторая — childs, tooths, foots. Список исключений небольшой — их нужно выучить наизусть.
Третья — про already, just, never все знают — это сигналы Present Perfect. Но есть случай, который на экзамене заходит неожиданно: маркера нет вообще, а нужен всё равно Present Perfect.
Смотри на примеры:
"I have called the ambulance." — Я вызвал скорую.
"I have ordered the pizza." — Я заказал пиццу.
"I have done it." — Я сделал это.
Никакого yesterday, ago, just, already — ничего. Но время всё равно Present Perfect. Почему?
Потому что здесь важен не момент действия, а его результат прямо сейчас. Скорая вызвана — она едет. Пицца заказана — ждём. Сделано — готово. Говорящий сообщает о свершившемся факте, который важен в настоящем моменте.
Past Simple отвечает на вопрос когда? — вчера, год назад, в детстве. Present Perfect отвечает на вопрос что уже есть? — результат, который существует сейчас.
Вот где разница:
Past Simple | Present Perfect |
I called her yesterday. — Я позвонил ей вчера. | I have called her. — Я (уже) позвонил ей. |
He lost his keys last week. — Он потерял ключи на прошлой неделе. | He has lost his keys. — Он потерял ключи (и сейчас их нет). |
На ОГЭ такие предложения стоят в кавычках или идут в контексте, где явно чувствуется: «вот только что, результат уже есть». Маркера нет — но смысл подсказывает. Именно это и нужно научиться чувствовать.
Разбор заданий по грамматика в ОГЭ по английскому языку
Что делать прямо сейчас
Грамматика на ОГЭ — один из самых тренируемых разделов. Правил немного, форматы не меняются. При системной работе эти девять баллов берутся почти полностью.
Зайдите на fipi.ru в открытый банк заданий и прорешайте 10–15 вариантов только по заданиям 20–34. Сразу увидите, какие из семи правил ваши слабые места — и будет понятно, куда копать дальше.
Хотите разобрать свои ошибки с экспертом и получить конкретный план? Запишитесь на бесплатный пробный урок — посмотрим, что западает, и выстроим работу под ваш уровень.
На сегодня всё. Stay tuned!
Александра Дар - репетитор, сооснователь Экзамс Лаб
Зайдите на fipi.ru в открытый банк заданий и прорешайте 10–15 вариантов только по заданиям 20–34. Сразу увидите, какие из семи правил ваши слабые места — и будет понятно, куда копать дальше.
Хотите разобрать свои ошибки с экспертом и получить конкретный план? Запишитесь на бесплатный пробный урок — посмотрим, что западает, и выстроим работу под ваш уровень.
На сегодня всё. Stay tuned!
Александра Дар - репетитор, сооснователь Экзамс Лаб
Нужны высокие баллы с гарантией?
Запишитесь на бесплатный урок!
Запишитесь на бесплатный урок!
- Разберём тему, которая сразу даст +5 баллов к результату
- Покажем, где расставили ловушки составители
- Дадим проверенный шаблон письма + примеры на высший балл с реального экзамена
- Проверим текущий уровень и наметим образовательный маршрут
Вы можете оставить заявку — мы ответим как можно скорее.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.