За годы работы я заметила, что к ОГЭ по английскому приходят два принципиально разных типа учеников. И ошибка многих репетиторов в том, что они работают с обоими одинаково. Я так не делаю.

Тип 1: «Продвинутый» ученик

Это ребята, которые учились в языковом классе или занимались с репетитором с начальной школы. У них уровень языка уже B1 или даже выше — а значит, выше, чем требует экзамен.

Казалось бы, им должно быть легко. Но здесь есть ловушка: такие дети часто скучают на стандартной подготовке к ОГЭ, потому что шаблонные задания им неинтересны. И если репетитор просто «натаскивает» их на экзамен, к маю они не только не вырастут в языке — они могут даже потерять то, что имели. Язык требует постоянного развития.

Поэтому с такими учениками я строю работу иначе: экзаменационные задания — обязательно, но вместе с этим мы наращиваем лексику, работаем с текстами выше уровня экзамена, делаем задания в формате международных экзаменов. За год подготовки к ОГЭ они ещё и реально подтягивают язык до B2. Это честно по отношению к ребёнку.

Тип 2: «Вынужденный» ученик

Это школьники, которые не планировали сдавать английский, но в какой-то момент так сложилось. Уровень у них — A1 или чуть выше. Английский для них — тёмный лес: они не понимают, как строится предложение, путаются во временах, боятся открыть рот.

Скрою ли я от них, что будет сложно? Нет. Но скажу и другое: за один учебный год при правильной работе можно пройти путь от нуля до пятёрки на ОГЭ. Я видела это много раз.

Как это работает? Мы начинаем с базы — грамматика, самые нужные для экзамена темы, лексика по разделам. Не всё подряд, а именно то, что даст результат на экзамене. И постепенно, примерно к декабрю, я вижу, как у ребёнка начинают складываться первые устойчивые фразы. А к маю — осмысленная речь и уверенное выполнение заданий.

Шаг 2: узнайте, что именно будет на экзамене

Вот важный момент, который многие упускают: задания на ОГЭ известны заранее. Они составляются из открытого банка заданий ФИПИ — и этот банк доступен всем. То есть вы можете заранее увидеть почти всё, что встретится вам на экзамене.

Идём на fipi.ru → «ОГЭ» → «Открытый банк заданий». Там вас ждёт (количество заданий можем меняться, я говорю о том, что есть сейчас):

• Аудирование — около 20 вариантов
• Чтение — около 40 вариантов
• Грамматика — около 100 вариантов
• Письмо (emai;) — около 75 вариантов
• Устная часть: чтение вслух — около 40 заданий, интервью — около 40, монологи — около 26.

Это весь реальный экзаменационный материал. Его нужно не просто прорешать — нужно понять логику, с которой составляются задания, и научиться с ними работать стратегически.

Когда список грамматических тем у вас перед глазами, начинаем их прорабатывать. Для этого хорошо подходят вот эти учебники и пособия:

• Roundup 3 и 4 (Virginia Evans) — отличный сборник упражнений, удобно структурирован по темам
• English Grammar in Use (Raymond Murphy) — классика, объясняет грамматику понятно и с примерами
• Учебник Macmillan "Exam Skills for Russia. Грамматика и лексика. Уровень А2" — тоже рабочий вариант, особенно если вам привычнее объяснения на русском языке

Как и в разделе "Грамматика", так и в разделе "Лексика" есть список необходимых тем, которые нам нужно повторить или выучить. Выглядит он вот так:

По лексике — берём список тем, которые встречаются в устной части и в письме и прорабатываем их по очереди. Хороший учебник для этого — «ОГЭ. 15 минут в день» (Орлова).
Темп: примерно одна тема в 1–2 недели, в зависимости от вашего уровня.
Еще можно взять учебники: "Английский язык. Письмо и говорение" (Громова) и "Exam Activator" (Longman).

Важно: мы не просто зубрим слова — мы учимся их использовать. Выучили слова по теме «Здоровье» → написали email по этой теме → потренировали в устном ответе. Только так лексика остаётся в голове.

Шаг 4: работа по разделам

Параллельно с грамматикой и лексикой отрабатываем каждый раздел экзамена.

Аудирование. Нужна ежедневная практика — хотя бы 15–20 минут. Решаем задания из банка ФИПИ, слушаем простые подкасты и сериалы на английском (поначалу можно с субтитрами). Главное — регулярность: ухо привыкает к темпу и акценту постепенно, и к маю вы перестанете ощущать, что говорят слишком быстро.

Чтение. Учимся работать с текстом стратегически: сначала — просмотровое чтение (о чём текст?), потом — поиск конкретной информации. Паниковать из-за незнакомых слов — главная ошибка. Контекст подсказывает значение почти всегда.

Письмо и говорение — об этом подробнее в следующих статьях (всё сразу не успеем).

По регулярности: лучше каждый день по 20–40 минут, чем раз в неделю три часа. Используйте таймер, чтобы с первых месяцев привыкать к экзаменационному темпу. Чередуйте навыки: сегодня аудирование, завтра грамматика, послезавтра чтение.

Шаг 5: пробники и разбор ошибок

Далее начинаем делать полные пробные варианты — в условиях, максимально приближённых к реальным. Таймер, тишина, без подсказок. После каждого пробника — детальный разбор: не просто «здесь ошибся», а «почему ошибся и что именно подтянуть».

Шаг 6: финальная шлифовка

Финальный этап — не паника и зубрёжка, а спокойное повторение. Повторяем шаблоны письма и устной части, делаем ещё несколько пробников, работаем над психологической готовностью. В день экзамена вы должны войти в аудиторию не с ощущением «я ничего не знаю», а с ощущением «я знаю, что делать — я это уже делал».

Хочу рассказать об одном типичном случае — таких в моей практике было немало.

Ко мне приходит девятиклассник в сентябре. На вводной диагностике я вижу: уровень A1, почти ноль. Предложения на английском — это набор слов в произвольном порядке. На вопрос «How are you?» он отвечает «Fine» и замолкает. Ни о каком письме или монологе речи нет.

Мы начинаем с самого начала: как строится простое предложение, самые нужные слова по темам экзамена, первые простые диалоги. Поначалу продвижение кажется медленным — и мне, и ученику, и родителям. Но я знаю: именно так и работает язык. Сначала долго ничего не видно, а потом — скачок.

К декабрю этот мальчик уже отвечает на простые вопросы полными предложениями. К февралю — пишет email по шаблону с минимальным количеством ошибок. К апрелю — делает пробные варианты и набирает 55–60 баллов. На реальном экзамене — 62 балла. Пятёрка.

Что за этим стоит? Его работа, его мотивация, его желание — это главное. И, конечно, правильно выстроенная программа. Но я хочу, чтобы вы поняли: такой результат не случайность и не везение. Это закономерность, если делать всё правильно.

За сколько времени реально подготовиться к ОГЭ по английскому?

Идеально — весь учебный год, с сентября. Это даёт возможность спокойно пройти весь материал, сделать достаточно пробников и не паниковать в мае. Если вы начинаете в январе — реально, но придётся работать интенсивнее. Если за месяц до экзамена — шансы есть у тех ребят, которые хорошо знают язык (B1), но не знакомы с форматом и критериями оценивания.

Сколько нужно заниматься в неделю?

Самостоятельно - каждый день, но по чуть-чуть 15-20 минут на выполнение ДЗ. С преподавателем — 2 раза в неделю. Если уровень очень низкий — лучше 3 раза. Домашние задания на моем курсе я специально разбиваю на небольшие порции — их можно делать по дороге в школу, в перерыве, вечером по 15 минут. Главное — регулярность.

Можно ли подготовиться самостоятельно, без репетитора?

Можно, если у вас достаточно дисциплины и мотивации. Есть хорошие открытые ресурсы: сайт ФИПИ с демоверсиями и сборниками, YouTube-каналы с разборами. Но если уровень низкий или вы не уверены в своих силах — репетитор сэкономит вам время и нервы. Правильно выстроенная программа даёт результат быстрее, чем самостоятельные попытки разобраться в структуре экзамена.

Что делать, если я очень боюсь устной части?

Во-первых, напомните себе, что это запись на компьютер — живого человека напротив нет. Во-вторых, много практикуйтесь: чем больше вы говорите по-английски до экзамена, тем меньше страха в день X. В-третьих — учите фразы-связки и стратегию ответа, чтобы не зависнуть в тишине. Страх уходит, когда знаешь, что делать.

Нужно ли учить весь учебник по грамматики?

Нет. Для ОГЭ уровня A2 нужен ограниченный набор грамматики: основные времена (6–8 штук), порядок слов в утвердительном и вопросительном предложении, модальные глаголы, базовые конструкции. Это не весь школьный курс грамматики — это конкретный список, и я всегда даю его ученикам в начале подготовки.

Чтобы сдать ОГЭ по английскому на 5, нужно:

1. Понять структуру экзамена и критерии оценивания — ещё до того, как начинать готовиться
2. Честно оценить свой уровень и выстроить программу под него, а не брать готовый «план подготовки из интернета»
3. Работать регулярно весь год — без длинных перерывов
4. Много говорить — это самое важное и самое недооценённое
5. Делать пробные варианты и разбирать ошибки, а не просто прорешивать задания
6. Не паниковать в мае — если вы работали весь год, результат будет

ОГЭ по английскому — это не страшно. Это просто работа. И я знаю, что вы справитесь.

На сегодня всё. Stay tuned!

Александра Дар - репетитор, сооснователь Экзамс Лаб