ОГЭ и ЕГЭ
по английскому
по английскому
Устная часть ОГЭ по английскому: как оценивают эксперты
15 минут, три задания, два эксперта и правила игры, которые почти никто не объясняет.
Читайте, пока не начался экзамен.
Читайте, пока не начался экзамен.
Устную часть ОГЭ по английскому боятся почти все девятиклассники. Но страх обычно живёт там, где нет понимания. Разбираю изнутри: три задания, три разных логики оценивания и конкретные ошибки, которые режут баллы даже у тех, кто хорошо знает язык.
Как устроена устная часть: цифры и время
Устная часть всегда сдаётся на компьютере через специальную программу, с гарнитурой, без черновика и без возможности что-то записать. Только спонтанная речь. Это важно понимать заранее, потому что многие ребята привыкают готовиться с ручкой и бумагой и на экзамене теряются.
При этом в разных регионах организация может отличаться. В Москве и Московской области весь ОГЭ по английскому проводится на компьютере от начала до конца: письменная и устная часть идут в один день, и ученик либо сам выбирает порядок, либо следует инструкции организатора. В регионах, где экзамен ещё сдаётся в бумажном формате, устная часть выносится в отдельный день, но компьютер и программа запись остаются в любом случае.
Важное общее правило: если ученик исправился в ходе ответа, эксперт оценивает последний вариант. Исправил правильное на неправильное — засчитывается неправильное. Исправил ошибку — засчитывается правильный ответ.
При этом в разных регионах организация может отличаться. В Москве и Московской области весь ОГЭ по английскому проводится на компьютере от начала до конца: письменная и устная часть идут в один день, и ученик либо сам выбирает порядок, либо следует инструкции организатора. В регионах, где экзамен ещё сдаётся в бумажном формате, устная часть выносится в отдельный день, но компьютер и программа запись остаются в любом случае.
Задание | Что делать | Подготовка | Время ответа | Баллы |
1 | Читать текст вслух | 1,5 мин | 2 мин | до 2 |
2 | Отвечать на 6 вопросов диалога | без подготовки | 40 сек на каждый | до 6 |
3 | Монолог по плану | 1,5 мин | 2 мин | до 7 |
Важное общее правило: если ученик исправился в ходе ответа, эксперт оценивает последний вариант. Исправил правильное на неправильное — засчитывается неправильное. Исправил ошибку — засчитывается правильный ответ.
Задание 1: чтение текста вслух
Задание 1 в устной части ОГЭ по английскому: чтение текста вслух
Текст: небольшой, научно-популярный, около 120 слов. На прочтение про себя — 1,5 минуты, на чтение вслух — не более 2 минут.
Максимум — 2 балла. Шкала простая:
Что такое грубая фонетическая ошибка
Грубая ошибка — та, которая ведёт к сбою коммуникации: слово становится неузнаваемым или меняет значение. Примеры:
Что ещё обнуляет задание 1
Типичные ошибки в задании 1
Из реальных экзаменационных работ: ученики не умеют читать числительные (года, даты), пропускают окончания слов, не делят предложения на смысловые группы, не знают, что служебные слова читаются в слабой форме.
Ещё частая проблема — неправильные тоны: нисходящий тон для завершённой группы, восходящий — для перечисления и незаконченной мысли. Если ребёнок читает текст монотонно, без интонации — это сигнал проблем с пониманием, и эксперт это слышит.
Максимум — 2 балла. Шкала простая:
- 2 балла — речь воспринимается легко, паузы обоснованные, произношение практически без нарушений. Допускается до 5 фонетических ошибок, из них не более 1–2 грубых (искажающих смысл).
- 1 балл — речь воспринимается достаточно легко, но есть необоснованные паузы. Допускается до 7 фонетических ошибок, из них не более 3 грубых.
- 0 баллов — речь воспринимается с трудом, много пауз и запинок. Или допущено более 7 фонетических ошибок. Или 4 и более грубых ошибки, искажающих смысл.
Что такое грубая фонетическая ошибка
Грубая ошибка — та, которая ведёт к сбою коммуникации: слово становится неузнаваемым или меняет значение. Примеры:
- put произносится как cut — слово теряет смысл
- ship произносится как sheep — два разных слова
- science произносится с двумя согласными в начале — слово неузнаваемо
Что ещё обнуляет задание 1
- Не успел дочитать и пропустил больше трёх слов — 0 баллов
- Пропустил строку — 0 баллов
- Пропустил или добавил 4 и более слова (включая артикли и предлоги) — 0 баллов
Типичные ошибки в задании 1
Из реальных экзаменационных работ: ученики не умеют читать числительные (года, даты), пропускают окончания слов, не делят предложения на смысловые группы, не знают, что служебные слова читаются в слабой форме.
Ещё частая проблема — неправильные тоны: нисходящий тон для завершённой группы, восходящий — для перечисления и незаконченной мысли. Если ребёнок читает текст монотонно, без интонации — это сигнал проблем с пониманием, и эксперт это слышит.
Задание 2: диалог-расспрос
Задание 2 в устной части ОГЭ по английскому: интервью
Формат: электронный ассистент задаёт 6 вопросов по теме (книги, спорт, школа, путешествия и т.д.), ученик отвечает. На каждый вопрос — 40 секунд. Вопросы НЕ видно, только слышно. Раздаётся сигнал колокольчики — диктор задает вопрос, потом опять сигнал колокольчика, и мы начинаем отвечать.
Оценивание холистическое: каждый ответ отдельно, по шкале 0 или 1 балл. Итого — до 6 баллов.
1 балл — дан полный ответ; отдельные фонетические, лексические, грамматические погрешности не мешают пониманию.
0 баллов — ответ не дан, или не соответствует вопросу, или дан одним словом/словосочетанием, или ошибки мешают пониманию.
Главная ловушка: «полный ответ» — это не один глагол
Одного слова или словосочетания недостаточно. Вот примеры, которые эксперты не засчитывают:
Ошибки, которые обнуляют ответ
Фактическая ошибка — сразу ноль. Неправильная фамилия писателя, неверная дата — всё это ошибка содержания.
Ответ не в том времени — ноль. Если вопрос о прошлом (What films did you like as a child?), а ученик отвечает в настоящем (❌I like action movies) — это коммуникативная ошибка, ответ не принимается.
Подмена модальности — ноль. Вопрос Would you like to…? предполагает условное желание, а ответ I like… игнорирует это — ответ не принимается.
«Я не знаю» на русском или английском — ноль.
Важно про повторяющиеся ошибки
В задании 2 каждый ответ оценивается отдельно. Если ученик сделал одну и ту же ошибку в ответе на первый и второй вопрос — каждый ответ получает свой ноль. Правило «повторяющаяся ошибка не считается» здесь не работает.
Типичные ошибки в задании 2
Из реальных работ: ученики пытаются выдать «топик» на пять–семь предложений вместо конкретного ответа и не укладываются в 40 секунд. Или отвечают несколькими словами через паузы — вместо предложения. Ещё частая проблема: не распознают вопрос. Например, What is your best friend like? (Какой он/она?) путают с What does your best friend like? (Что он/она любит?) — и отвечают совсем не на тот вопрос.
Оценивание холистическое: каждый ответ отдельно, по шкале 0 или 1 балл. Итого — до 6 баллов.
1 балл — дан полный ответ; отдельные фонетические, лексические, грамматические погрешности не мешают пониманию.
0 баллов — ответ не дан, или не соответствует вопросу, или дан одним словом/словосочетанием, или ошибки мешают пониманию.
Главная ловушка: «полный ответ» — это не один глагол
Одного слова или словосочетания недостаточно. Вот примеры, которые эксперты не засчитывают:
- How many times a week do you do sports? → «❌Twice a week» — ноль. Нет глагола, нет предложения.
- How old are you? → «❌Fifteen years old» — ноль. То же самое.
- Why do you think it is important to keep fit? → «❌Good for my health» — ноль.
- «✅I'm fifteen years old» — одно полное предложение → 1 балл.
- «✅I do sports twice a week» → 1 балл.
- «✅I think it helps to be healthy and strong» → 1 балл.
Ошибки, которые обнуляют ответ
Фактическая ошибка — сразу ноль. Неправильная фамилия писателя, неверная дата — всё это ошибка содержания.
Ответ не в том времени — ноль. Если вопрос о прошлом (What films did you like as a child?), а ученик отвечает в настоящем (❌I like action movies) — это коммуникативная ошибка, ответ не принимается.
Подмена модальности — ноль. Вопрос Would you like to…? предполагает условное желание, а ответ I like… игнорирует это — ответ не принимается.
«Я не знаю» на русском или английском — ноль.
Важно про повторяющиеся ошибки
В задании 2 каждый ответ оценивается отдельно. Если ученик сделал одну и ту же ошибку в ответе на первый и второй вопрос — каждый ответ получает свой ноль. Правило «повторяющаяся ошибка не считается» здесь не работает.
Типичные ошибки в задании 2
Из реальных работ: ученики пытаются выдать «топик» на пять–семь предложений вместо конкретного ответа и не укладываются в 40 секунд. Или отвечают несколькими словами через паузы — вместо предложения. Ещё частая проблема: не распознают вопрос. Например, What is your best friend like? (Какой он/она?) путают с What does your best friend like? (Что он/она любит?) — и отвечают совсем не на тот вопрос.
Нужна пятёрка на экзамене ОГЭ?
Приглашаем на занятия по подготовки к экзамену от опытных репетиторов.
90% наших учеников сдают на "отлично" и прокачивают свой английский язык.
Берегите время и силы, готовьтесь с профи!
Бесплатный урок 90% наших учеников сдают на "отлично" и прокачивают свой английский язык.
Берегите время и силы, готовьтесь с профи!
Задание 3: монолог
Задание устной части 3: монолог в ОГЭ по английскому языку
Самое сложное и самое «дорогое» задание — до 7 баллов. Ученику даётся тема и план из четырёх пунктов. 1,5 минуты на подготовку, 2 минуты на ответ. Объём — 10–12 фраз.
Оценивается по трём критериям:
К1 — Решение коммуникативной задачи (до 3 баллов)
Что значит «полно и точно»? Если в пункте плана есть why — нужна аргументация. Ответил только на первую часть — аспект неполный. Если план спрашивает о тебе и о друзьях, а ученик рассказал только о себе — аспект неточный.
Ещё момент: фразы I think / I believe в начале предложения в подсчёт объёма не входят. Пункты плана, которые ученик зачитывает вслух перед ответом, — тоже не входят.
К2 — Организация высказывания (до 2 баллов)
✅I am going to give a talk about [тема] или ✅ I'd like to speak about [тема]
Заключение тоже должно упоминать тему: ✅That's all I wanted to say about [тема]
Если ни во вступлении, ни в заключении тема не звучит — К2 = 0.
Средства логической связи — это не только and, but, or. Если ученик использует только эти союзы и не использует ничего сложнее — балл по К2 не может быть выше 1. Нужны:
✅ As for… / Speaking of… / On the one hand… / To begin with… / To conclude… и подобные.
К3 — Языковое оформление (до 2 баллов)
Типичные ошибки в задании 3Самая частая: ученик воспринимает план как список вопросов и выдаёт четыре-пять коротких несвязанных ответов. Это не монолог. По К1 — ноль, по К2 — ноль, итого 0 баллов за всё задание.
Вторая по частоте: нет вступления или заключения с темой. Ученик сразу начинает с первого пункта плана — балл по К2 автоматически снижается.
Третья: лишняя информация. Ученик раскрывает то, о чём не спрашивали. Это не повышает балл, но может нарушить логику и снизить К2.
Оценивается по трём критериям:
К1 — Решение коммуникативной задачи (до 3 баллов)
- 3 балла — все 4 аспекта раскрыты полно, точно и развёрнуто. Объём: 10–12 фраз.
- 2 балла — 1 аспект раскрыт не полностью. Объём: 8–9 фраз.
- 1 балл — все остальные случаи, не попадающие в 3, 2 или 0. Объём: 6–7 фраз.
- 0 баллов — 3 аспекта из 4 не раскрыты, или объём 5 и менее фраз.
Что значит «полно и точно»? Если в пункте плана есть why — нужна аргументация. Ответил только на первую часть — аспект неполный. Если план спрашивает о тебе и о друзьях, а ученик рассказал только о себе — аспект неточный.
Ещё момент: фразы I think / I believe в начале предложения в подсчёт объёма не входят. Пункты плана, которые ученик зачитывает вслух перед ответом, — тоже не входят.
К2 — Организация высказывания (до 2 баллов)
- 2 балла — есть вступление и заключение, соответствующие теме и типу высказывания; средства логической связи используются правильно; ошибок в логике нет.
- 1 балл — нет вступления или нет заключения (одно из двух); или есть 1–3 ошибки в логике/связках.
- 0 баллов — нет ни вступления, ни заключения; или 4 и более ошибок в логике.
✅I am going to give a talk about [тема] или ✅ I'd like to speak about [тема]
Заключение тоже должно упоминать тему: ✅That's all I wanted to say about [тема]
Если ни во вступлении, ни в заключении тема не звучит — К2 = 0.
Средства логической связи — это не только and, but, or. Если ученик использует только эти союзы и не использует ничего сложнее — балл по К2 не может быть выше 1. Нужны:
✅ As for… / Speaking of… / On the one hand… / To begin with… / To conclude… и подобные.
К3 — Языковое оформление (до 2 баллов)
- 2 балла — не более 4 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более 3 негрубых фонетических ошибок.
- 1 балл — не более 5 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более 4 негрубых фонетических ошибок.
- 0 баллов — 6 и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ 5 и более фонетических ошибок; или более 3 грубых ошибок.
Типичные ошибки в задании 3Самая частая: ученик воспринимает план как список вопросов и выдаёт четыре-пять коротких несвязанных ответов. Это не монолог. По К1 — ноль, по К2 — ноль, итого 0 баллов за всё задание.
Вторая по частоте: нет вступления или заключения с темой. Ученик сразу начинает с первого пункта плана — балл по К2 автоматически снижается.
Третья: лишняя информация. Ученик раскрывает то, о чём не спрашивали. Это не повышает балл, но может нарушить логику и снизить К2.
Американский vs. британский английский
Оба варианта принимаются. Важно — не смешивать их внутри одного ответа. Если ученик последовательно использует американское произношение, оценка не снижается. Если начал с британского и вдруг переключился на американское в одном слове — это ошибка.
Разница в чтении Британского и Американского акцентов на ОГЭ по английскому
Как проверяют: два эксперта и третий
Каждую устную работу слушают два эксперта независимо. Если расхождение в суммарных баллах составляет 5 и более — подключается третий эксперт. Он видит оценки первых двух и выставляет финальный балл.
Краткий чеклист: что нужно знать перед экзаменом
Задание 1:
Хотите разобрать устную часть с экспертами? Запишитесь на бесплатный пробный урок — прослушаем ваш ответ и покажем, что именно нужно исправить.
На сегодня всё. Stay tuned!
Александра Дар - репетитор, сооснователь Экзамс Лаб
- Читать осмысленно, с интонацией — не монотонно
- Не пропускать и не добавлять слова (включая артикли)
- Знать правила чтения числительных и слов-исключений
- Всегда отвечать полным предложением — никаких «twice a week» без глагола
- Следить за временем глагола в вопросе и отвечать в том же
- Не путать What is... like? и What does... like?
- Фактические ошибки (имена, даты) = ноль за ответ
- Вступление с темой + заключение с темой — обязательно
- Раскрыть все 4 аспекта, включая аргументацию там, где есть why
- Использовать связки сложнее, чем and/but
- 10–12 фраз — иначе баллы снижаются
Хотите разобрать устную часть с экспертами? Запишитесь на бесплатный пробный урок — прослушаем ваш ответ и покажем, что именно нужно исправить.
На сегодня всё. Stay tuned!
Александра Дар - репетитор, сооснователь Экзамс Лаб
Нужны высокие баллы с гарантией?
Запишитесь на бесплатный урок!
Запишитесь на бесплатный урок!
- Разберём тему, которая сразу даст +5 баллов к результату
- Покажем, где расставили ловушки составители
- Дадим проверенный шаблон письма + примеры на высший балл с реального экзамена
- Проверим текущий уровень и наметим образовательный маршрут
Вы можете оставить заявку — мы ответим как можно скорее.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.